Dispurse Literacy Program (DLP) 

Una parte central del programa de alfabetización de Dispurse (Dispurse Literacy Program, DLP) es nuestra aplicación digital FOCUS. Junto con nuestros materiales didácticos impresos, permite a nuestros estudiantes desarrollar una alfabetización básica que es funcional, digital y crítica.

FOCUS

El objetivo de la herramienta de aprendizaje digital adaptada FOCUS es ofrecer una formación en la que el participante aprenda a leer, escribir y realizar operaciones de cálculo. La aplicación FOCUS está diseñada para su uso en tablets y no requiere una conexión a Internet.

Dado que la formación es individualizada y debe poder utilizarse sin el apoyo de un docente, el facilitador debe sincronizar los progresos de los estudiantes al menos una vez a la semana, preferiblemente más a menudo. La aplicación lee continuamente el nivel de conocimientos del estudiante y adapta la formación en consecuencia.

El progreso de cada estudiante también se visualiza para los facilitadores y administradores en nuestra herramienta, DispurseAdmin.  Además, DispurseSynch, que permite la sincronización local en lugares sin acceso a Internet.

Los materiales didácticos impresos

Los materiales didácticos se han desarrollado para complementar y profundizar el trabajo digital de los estudiantes en FOCUS y siguen básicamente el contenido de la aplicación. Los materiales ofrecen a cada estudiante oportunidades adicionales para desarrollar sus capacidades de lectura y escritura. Ya sea de forma individual o en grupo, el estudiante puede trabajar conscientemente con diferentes prácticas de alfabetización en combinación con el trabajo en FOCUS.

Los cuatro cuadernos individuales, permiten a los estudiantes practicar habilidades concretas con papel y lápiz. Con un contenido contextualizado adaptado, cada estudiante puede complementar de forma concreta el desarrollo de la alfabetización digital que tiene lugar paralelamente en FOCUS.

Los cuatro cuadernos grupales, dirigidos al facilitador, consisten en sugerencias e información para el trabajo conjunto con materiales concretos y cotidianos. Esto permite a los estudiantes centrarse juntos en el debate y la reflexión sobre distintos tipos de textos, temas actuales y de interés. Por ejemplo, la mejor manera de cocinar alimentos nutritivos para evitar la anemia o formas de prevenir y evitar la violencia doméstica.