• Contribuimos a un mundo sin pobreza a través de la educación

Nuestra pedagogía

750 millones

Más de 750 millones de personas en el mundo carecen de alfabetización básica. Ofrecemos a nuestros participantes una educación caracterizada por una perspectiva clara de recursos donde el idioma, experiencias previas y cultura del individuo son el punto de partida para el aprendizaje.

Por eso, nos esforzamos continuamente por ofrecer una educación que aproveche los recursos de nuestros participantes y les brinde la oportunidad de desarrollar una alfabetización que sea funcional, digital y crítica y que sea la base para su aprendizaje a lo largo de la vida.

¿Quieres saber más sobre nuestra pedagogía? Mira el video a continuación

El modelo de recursos

Utilizamos el modelo de recursos como base teórica para el desarrollo de nuestra formación y nuestra aplicación FOCUS.

Es una herramienta didáctica presentada por Qarin Franker en 2016. Se basa en “The Four Resources Model” de Freebody y Luke. Este modelo comprende una sólida perspectiva de los recursos, en la que el individuo y sus recursos lingüísticos, literarios y socioculturales, sirven de base para la estructura y el contenido de la enseñanza.

Qarin Franker destaca el modelo de recursos con las cuatro prácticas de alfabetización como una herramienta que puede utilizar los educadores para planificar, ejecutar y evaluar su enseñanza. El objetivo de este modelo es ofrecer a los participantes la enseñanza de una alfabetización básica a partir de sus propios recursos y con la posibilidad de utilizar y desarrollar las cuatro prácticas de alfabetización. El modelo muestra claramente cómo se aprovecharán los recursos del individuo, utilizándolos como punto de partida en el trabajo con las cuatro prácticas de alfabetización.

Únete a nosotros y contribuye a crear una vida mejor para las mujeres

Más de 750 millones de personas en el mundo carecen de alfabetización básica, de ellos la mayoría son mujeres. En Perú, más de 9 millones de personas no han tenido la oportunidad de completar la educación primaria y cerca de 1.5 millones nunca ha tenido la oportunidad de aprender a leer, escribir ni a realizar cálculos básicos.